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[智商介绍] 儿童智力发展不平衡如何判断

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发表于 2015-3-3 22:21:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
? ? 6岁的小女孩翘翘一直是个很聪明、能说会道、人见人的小姑娘,可进了学前班后就截然不同了:刚开始学拼音就错漏百出,常把b写成d,把n看成h:抄生字慢得要命,还尽出错:算术题稍微转个弯就什么也不知道了。现在孩子马上就要入小学了,可读书却成了她最恐惧的事情。

? ? 这哪里像以前那个聪明伶俐的小丫头呢?是孩子不把聪明劲用在正道上,还是她心理上有什么问题?翘翘被妈妈带到了医生的诊室。

? ? 医对孩子进行了相关检查包括韦氏少儿智力测试,结果显示:孩子的听觉记忆相当好;言语方面的能力发育与同龄儿比较处于中上水平;但操作能力、视觉空间分析能力却比90%的同龄人低。显然,孩子并非心理不健康,也不是故意跟学习作对,而是她的智力存在问题——智力发育不平衡。

? ? 临床表明,由于智力发育不平衡而导致孩子学业不良的情形大量存在,其原因有脑部存在实质性病变、过度焦虑、大脑右半球新近创伤、挫折耐受性差、神经系统统合发展不佳等,极少数还有重性精神疾病。这类孩子的症状在幼儿阶段很容易被忽略,一入学就会表现得非常明显,而不明就理的家长往往将其归咎于孩子不努力等主观原因,结果非但延误了孩子正常的治疗和训练,还可能因此导致他们情绪或行为方面的问题。

? ? 儿童智力发展不平衡的如何判断

? ? 孩子对图像:物体形态的辨别是否较差;

? ? 是否左侧身体的运动掌握不好、平衡能力差;

? ? 左手使用几率是否明显比正常人少;

? ? 在感觉和运动方面,左侧身体反应是否明显迟钝;

? ? 用耳学习是否比用眼学习能力强,比如听故事能较快理解、记忆,但却不愿自己看书;

? ? 注意力是否很不集中。

? ? 如果孩子在这些方面的表现突出,应尽早找医生进行相关的检查,采取药物治疗,并根据孩子早期神经系统发育快这一特点进行有针对性的训练。这种训练包括医院的专门训练和以家庭为主的训练。

? ? 3个小游戏让宝宝心灵手巧

? ? 游戏1、打开紧握的手

? ? 虽说宝宝早晚都会自然地张开拳头,但是通过合适的刺激,可帮助他早日张开小拳头,及早展开与环境的互动学习之旅。

? ? 方法:脱下宝宝的手套,在宝宝的肘部和手背轻轻按摩,以温柔的触感刺激宝宝的触觉神经,让宝宝放松肌肉,握紧的拳头就会慢慢放开。

? ? 游戏2、我会看东西

? ? 虽然宝宝的视力还不是太好,视力范围只有25~30厘米,而且只能看到模糊的影像,不过,在宝宝的视力所及之处,还是可以通过摇晃有声响的玩具来吸引宝宝的注意,并刺激宝宝伸出小手去摸摸,为培养追视、手眼协调等能力预做准备。

? ? 方法:在宝宝眼前25~30厘米处摇晃有声响效果的玩具,并告诉宝宝这里有好玩的东西,吸引宝宝的目光,并带动他做出伸手的动作。

? ? 游戏3、手在哪里?

? ? 宝宝必须首先意识到手的存在,才能更好地锻炼手部动作能力。

? ? 方法:可自制铃铛手链套在宝宝的手腕上,拉着宝宝的手轻轻摇晃,让宝宝凭借听觉寻找出声的位置、意识到什么是手,当宝宝明白手不只能放进嘴巴,也能做出其他动作时,他慢慢就会对手产生浓厚的兴趣。


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